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中國社會科學院陳靜研究員蒞臨亞博APP買球主講文科講壇

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中國社會科學院陳靜研究員蒞臨亞博APP買球

主講文科講壇


為落實學校文科振興工作,進一步推動亚博APP买球人文社會科學的發展,活躍人文社會科學學術氣氛,繁榮學術交流,開闊師生視野,推進素質教育,逐步提升學校科研水平,2021610晚,亞博APP買球2021年第32總第714期)文科講壇在中國文化書院勉學堂開講此次文科講壇由亞博APP買球哲學社會科學研究院主辦亞博體彩買球、中國文化書院陽明學院承辦

本次講壇主題為“淮南子的思想矛盾與秦漢之際的思想融合由中國社會科學院哲學所研究員、博士生導師陳靜主講亞博APP買球龔曉康教授主持部分師生參加了本次講座。

 陳靜研究員圍繞主題,從《淮南子》的文本出發,按照先秦諸子的百家爭鳴、司馬談的《論六家要旨》和“儒道互補”三條線索進行講解。

 陳靜研究員認為《淮南子》中的思想體現了自先秦以來思想發展的綜合趨勢。從百家爭鳴到陰陽、儒、墨、名、法、道六家,最后歸于儒道為主流,整個過程反映了秦漢之際的思想融合。講解中,陳靜研究員以“百家語例”進行論證說明,提出百家是“不該不徧”的。隨著思想的發展,儒道也由原來的相互抗爭逐漸轉向最終形成了“儒道互補”的局面。如在價值立場、人性論和宇宙論上,儒家和道家是有明顯理論差別的,儒家肯定和贊美仁義,道家則批評和貶低仁義;儒家以善惡論人性,道家則以真偽論人性;儒家是宇宙構成論,道家則是宇宙生成論。那“儒道互補”補的是什么——是“不同存在狀態的互補”。而《淮南子》的失敗就在于不能貫通儒道。

 講解過程中,陳靜研究員還詳細介紹了《淮南子》的具體文本內容,如《原道訓》《真俶訓》《天文訓》《地形訓》《時則訓》《主術訓》《兵略訓》和《精神訓》等。


講座尾聲,在場師生就相關問題陳靜研究員進行了深刻的交流探討龔曉康教授作了總結,他認為本次講座非常精彩陳靜研究員熟知經典、工夫深厚,又善于超越文本精煉提干,同時還充滿了對現實的關懷,言說平實,見解獨特。最后龔曉康教授代表大家對陳靜研究員的授課表達了衷心的感謝。

講座結束后,陳靜研究員與師生合影留念


 文字: 吳化文

                                              圖片: 張仁秀

                                              編輯: 吳化文

                                                  審校: 龔曉康